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Scouts - Primero de Puebla – desde 1933

Centro de Desarrollo Escultista Experimental con perspectiva Crítico Popular para niñas, niños y adolescentes.
Abrimos el sábado a las 16:30
Es la imagen del encabezado que se utilizará para el sitio

Novedades


Testimonios

hace un mes
Es una comunidad solidaria que realiza actividades que favorecen el desarrollo físico, social, emocional, creativo e intelectual de todos sus miembros. Y toman acción en limpiar y recuperar el medio ambiente. Son una influencia positiva a la comunidad poblana.
- Eli G
hace un mes
Ha sido una experiencia inolvidable. He aprendido mucho de los escultas. El enfoque del programa va de la mano con las actividades que hacen los jóvenes y también los guías de las patrullas de tropa son ejemplos a seguir
- Mariana A
hace un mes
Buen ambiente y se nota el crecimiento personal y emocional de cada chico y chica, los guías y sub guías siempre al pendiente de sus patruyas
- Giovanni M

Grupo experimental, educativo y popular

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AFILIACIÓN

Somos miembros de la 
Freier Pfadfinderbund St. Georg, e.V.


MÉTODO EDUCATIVO 


El Método Educativo Scout crítico Popular, funda sus cimientos y raíces en la propuesta de Baden-Powell, actualmente se le identifica en la escuela constructivista, cultural e histórica y la pedagogía crítica; es la aplicación de una metodología de educación no formal o no reglada, como en nuestro proyecto educativo se autodefine, cuyo fin es educar a los sujetos de forma alternativa y complementaria a la escuela, poniendo énfasis en el análisis crítico de la realidad con el deseo de que se desarrollen y alcancen a ser sujetos históricos, es decir, autónomos, responsables, solidarios, comprometidos y finalmente, transformen su realidad hacia condiciones más justas y humanas. 

Partes del Método Scout Crítico Popular

1.    La aceptación voluntaria de un compromiso de transformación personal y social plasmado en una «Promesa».

2.    La utilización de la técnica «aprender-haciendo» de una forma dialéctica y dialógica entre educador y educando, en donde ambos se educan y son educados en comunión, mediatizados por el mundo.

3.    La utilización permanente de pequeños grupos en forma de comunidades educativas con el deseo de reafirmar a los sujetos y crear saberes.

4.    La realización de actividades al aire libre como medio didáctico con la intención de propender a la observación, la convivencia con la naturaleza y la educación medioambiental con una perspectiva del buen vivir.

5.    El acompañamiento indirecto del adulto mediante su participación en forma estimulante y no interferente, libre y politizada, cuya intencionalidad es que las y los chicos tengan la oportunidad de participar en la organización, dirección de actividades, toma de decisiones y evaluaciones hacia la consolidación de una conciencia que permita nuevas lecturas del mundo y así, construyan otros mundos posibles.

«BIBLIOTECA»

Escultismo Crítico Popular

Documentos Asociación

Coeducación y sexualidad

Pedagogía


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